导语：天花板现象是指干部的成长到达了某个阶段，就很难再有晋升空间了，一般出现在45-55岁的较多，会导致心理上出现负面情绪，容易让人走入歧途，丧失工作动力，进一步深化干部人事制度，才是打破天花板现象的根本，能力有限也是天花板现象的一个重要原因，下面就跟着探秘志小编一起来看看吧!

在职业生涯中，让人们会由于各种因素，出现一些负面的现象，就像59岁现象的发生一样，当干部的成长到达了某个阶段，就很难再有晋升空间了，这就是我们所说的职业上的天花板，和29岁现象不同，天花板现象出现在45-55岁的较多，如果不能理性的处理天花板现象，会导致心理上出现负面情绪，容易让人走入歧途，丧失工作动力。而造成这一现象的原因是多样的，比如性别，种族，学历，年龄等等。

由于很多人努力工作的动力，就是赚钱生活，而为了达到这一目的，最好的方法就是晋升，但是当职业到达了一定阶段，就无法晋升了，一想到一辈子也就这个职位了，多多少少心理还是会有一些负面情绪的，下面就盘点了常见的种心态：

1. 思想上自暴自弃：当无法晋升是由于自身能力不足时，干部就很容易产生自暴自弃的心理状态，想着反正也就是这个职位了，也不会像之前那般努力，严重的还会产生心理失衡的现象。

2. 行动上自由散漫，由于已经到了职业的天花板，所以很多人会出现止步不前，自由散漫的心态，不仅效率低下，严重的甚至会出现在工作中偷工减料的现象。

3. 物质上寻求补偿，就像59岁现象提到的，有很多意志薄弱的人，会想在退休前海捞一笔，甚至不愿放弃这个岗位，导致青年干部无法晋升。

4. 升迁上投机取巧：由于害怕遇到年龄导致的天花板现象，所以有些心术不正的人，经常会不折手段的，实现尽早升迁。

5. 心态上心烦气躁：由于职业遭遇瓶颈，干部的心态就会出现落差，经常看着不顺眼看那不顺眼，常常就是抱怨个不停。

大部分人都认为，进一步深化干部人事制度，才是打破天花板现象的根本，剔除不好的干部，选拔优秀干部，也有人表示要打破单一的用人制度，避免强调干部的青年化和高学历，而错失了好干部。还有人认为应该提高天花板的高度，为干部晋升减少限制也是一个好方法。

当然干部自己也要学会克服天花板现象带来的负面情绪，这样才能更好的工作和生活。而且有小部分人认为能力有限也是天花板现象的一个重要原因，所以提升自身能力也是干部们在遇到天花板现象时，必须去做的一件事。

导语：地板效应也被称为低限效应，简单来说就是指在测试过程中，如果测试的难度过高，不管什么人都会出现最差的结果，人和人将没有任何差别，一旦出现这一现象，也就意味着实验将失去原本的意义，和天花板效应是两种相对的心理现象，不信就跟着探秘志小编一起来看看吧!

在心理学上，我们曾经提到过许多有趣的现象，比如皮格马利翁效应和霍桑效应，今天要讲到的也是一种心理学现象地板效应，和天花板效应在心理学上是相对的两种测试效应，地板效应简单来说就是指在测试过程中，如果测试的难度过高，不管什么人都会出现最差的结果，人和人将没有任何差别，这就是地板效应，也被称为低限效应，一旦出现这一现象，也就意味着实验将失去原本的意义。

因为难度过大，导致不管什么人的测试结果都是最差的那一级，也就是说已经触及到难题的最底部，就像房屋的最低部分就是地板，无法在突破地板到达更低，所以当所有人都在地板上时，那么这个实验就没有了差别性，也就不具有任何意义了。

就好像你需要教一个朋友打保龄球，还为此设置了奖励机制，也就是当他打进一个球，就奖励一杯啤酒，但是由于他的肢体不太协调，很可能一下就打进了沟里，这样，你就无法提供奖励，而这时由于他的水平太低，你会看不到他的进步，因为再也没有比掉进沟更低的水平了，没有了比较，你也观察不到朋友成绩的任何下降，也就是说你朋友现在的成绩已经到达了最低值。

所以当这成为一个测试时，由于难度过大，可能人们根本无法执行这个任务，就会导致测试的分数都很低，或者大部分人不能执行这个任务的现象，而这一测试对于人们的差异程度都一样，就无法辨别真实情况，因而导致测试没有意义，就像奥数题都很难，大家都做不出来，你就无法看出谁是学霸，谁是学渣。老师也无法通过考试，筛选优秀的人。

所以为了避免这种情况的发生，一般要妥善的调试好测试或者题目的难度，以免导致无意义的事情发生，就像如果高考题过难，就无法通过高考，选拔人才，就成为了没有意义的事情。