这个问题很好。在谈英语阅读之前，我想谈谈阅读是什么，阅读的目的是什么？即，我们阅读的目的要搞清楚。 阅读技巧之内的东西，不管是中文阅读还是英语阅读方法都是一样的。我们阅读的目的是为获得信息，知识，和作者交流。当我们理解这些之后，我们就明确了阅读的目的。

对于英语阅读而言，大家担心的还有一个问题，即词汇问题。这个问题，不必担心，词汇问题贯穿于整个英语学习生涯，即使英语本土人士学习英语也面临这个问题。那么，要解决这个问题，我们该怎么办呢？最佳的方法，也是阅读。

因此，作为英语初学者。英语阅读材料的选择至关重要，适合的文章材料，不仅有利于积累英语词汇，也有利于英语阅读技巧的的训练和通过英语获得信息和知识。那就要选择适合的难度，然后根据熟悉程度增加阅读材料的难度。

另外一个问题是，阅读内容的选择。我们知道，阅读自己熟悉题材的内容，可以猜出文章，生词的意思。然而，对于不熟悉的内容，我们只有英语单词和句子能理解的基础上习得。这里就会有巩固词汇的阅读，和获取知识的阅读两大类阅读材料的选择。对于前者，我们选择难度大一些的阅读材料，进行逐字逐句的理解，吃透每个词汇的意思，每个句子的意思，句子与句子的关系，段落于段落的关系，整个文章的行文风格和思路。对于后者，我们选择词汇量是自己能够理解的内容。这样以便我们能够更快的获得知识和信息，理解这样的阅读材料，我们主要是从内容方面去理解，即这篇文章讲的什么，怎么讲的，这样的文章我们要找段落关键词，信息关键词。以便我们能够快捷的知道文章内容。

前面提到的阅读问题，实际上属于阅读的最低层次的问题，即阅读技巧和信息获得能力。接下来，要谈论的是阅读的层级问题。

对于阅读层级我们可以细分为以下几个层次：单词阅读，句子阅读，段落阅读，文章阅读，书本阅读，主题阅读和批判阅读七个层级。实际上，单词阅读，句子阅读，段落阅读是属于初级阅读阶段；文章阅读和书本阅读属于中级阅读阶段；主题阅读批判阅读属于高级阅读阶段。

这三个阶段体现了英语阅读能力和英语水平。越往上面阶段阅读，能够达到的人越少。国内绝大部分英语学习者止于第第一阶段的阅读；少部分英语学习者止于第二阶段阅读；英语精英能够达到第三阶段的阅读，达到这部分的阅读者，可以说是凤毛麟角。

因此，阅读阶段清楚了，我们就要根据自己所处的实际英语水平进行训练，向更高一级阅读进发。阅读，是一种习惯。

精读泛读相结合。精读注重质，泛读注重量。

在精读时，必须辅以词典和语法书。精读以句为单位，每一句都要理解透彻，对其中出现的语法现象务求做到理解、掌握并能熟练运用，对其中出现的生词、短语要掌握熟练，举一反三。精读要与朗读背诵结合起来，以求增强语感。

泛读的材料应为精读的三倍左右，泛读内容的难度应略低于精读。泛读以段落为单位抓其大意，每一段只解决对自己精确理解内容构成障碍的生词和短语。翻译要注重速度，切勿唇读，盖印唇读速度明显慢于默读速度。

这个问题很好。在谈英语阅读之前，我想谈谈阅读是什么，阅读的目的是什么？即，我们阅读的目的要搞清楚。 阅读技巧之内的东西，不管是中文阅读还是英语阅读方法都是一样的。我们阅读的目的是为获得信息，知识，和作者交流。当我们理解这些之后，我们就明确了阅读的目的。

对于英语阅读而言，大家担心的还有一个问题，即词汇问题。这个问题，不必担心，词汇问题贯穿于整个英语学习生涯，即使英语本土人士学习英语也面临这个问题。那么，要解决这个问题，我们该怎么办呢？最佳的方法，也是阅读。

因此，作为英语初学者。英语阅读材料的选择至关重要，适合的文章材料，不仅有利于积累英语词汇，也有利于英语阅读技巧的的训练和通过英语获得信息和知识。那就要选择适合的难度，然后根据熟悉程度增加阅读材料的难度。

另外一个问题是，阅读内容的选择。我们知道，阅读自己熟悉题材的内容，可以猜出文章，生词的意思。然而，对于不熟悉的内容，我们只有英语单词和句子能理解的基础上习得。这里就会有巩固词汇的阅读，和获取知识的阅读两大类阅读材料的选择。对于前者，我们选择难度大一些的阅读材料，进行逐字逐句的理解，吃透每个词汇的意思，每个句子的意思，句子与句子的关系，段落于段落的关系，整个文章的行文风格和思路。对于后者，我们选择词汇量是自己能够理解的内容。这样以便我们能够更快的获得知识和信息，理解这样的阅读材料，我们主要是从内容方面去理解，即这篇文章讲的什么，怎么讲的，这样的文章我们要找段落关键词，信息关键词。以便我们能够快捷的知道文章内容。

前面提到的阅读问题，实际上属于阅读的最低层次的问题，即阅读技巧和信息获得能力。接下来，要谈论的是阅读的层级问题。

对于阅读层级我们可以细分为以下几个层次：单词阅读，句子阅读，段落阅读，文章阅读，书本阅读，主题阅读和批判阅读七个层级。实际上，单词阅读，句子阅读，段落阅读是属于初级阅读阶段；文章阅读和书本阅读属于中级阅读阶段；主题阅读批判阅读属于高级阅读阶段。

这三个阶段体现了英语阅读能力和英语水平。越往上面阶段阅读，能够达到的人越少。国内绝大部分英语学习者止于第第一阶段的阅读；少部分英语学习者止于第二阶段阅读；英语精英能够达到第三阶段的阅读，达到这部分的阅读者，可以说是凤毛麟角。

因此，阅读阶段清楚了，我们就要根据自己所处的实际英语水平进行训练，向更高一级阅读进发。阅读，是一种习惯。

精读泛读相结合。精读注重质，泛读注重量。

在精读时，必须辅以词典和语法书。精读以句为单位，每一句都要理解透彻，对其中出现的语法现象务求做到理解、掌握并能熟练运用，对其中出现的生词、短语要掌握熟练，举一反三。精读要与朗读背诵结合起来，以求增强语感。

泛读的材料应为精读的三倍左右，泛读内容的难度应略低于精读。泛读以段落为单位抓其大意，每一段只解决对自己精确理解内容构成障碍的生词和短语。翻译要注重速度，切勿唇读，盖印唇读速度明显慢于默读速度。

首先，读和说的基础都在于听，孩子3岁左右一定要有大量的原汁原味的听为基础。儿歌，动画片或书籍的音频，都是不错的选择。听的多了，自然会小嘴巴嘟嘟的跟着说跟着唱。

其次，这里不建议直接带孩子读英文绘本。很多绘本是写给英语是母语的的孩子们的。为故事内容需要，句子会长，生僻字出现的频率也会较高，而这时候分级阅读是不错的选择。可根据宝贝的心理年龄，兴趣爱好，选择使用于宝贝们的分级阅读，在科学进阶的过程中，帮助宝贝收获英文，拓宽视野，爱上阅读。

这个问题很好。在谈英语阅读之前，我想谈谈阅读是什么，阅读的目的是什么？即，我们阅读的目的要搞清楚。 阅读技巧之内的东西，不管是中文阅读还是英语阅读方法都是一样的。我们阅读的目的是为获得信息，知识，和作者交流。当我们理解这些之后，我们就明确了阅读的目的。

对于英语阅读而言，大家担心的还有一个问题，即词汇问题。这个问题，不必担心，词汇问题贯穿于整个英语学习生涯，即使英语本土人士学习英语也面临这个问题。那么，要解决这个问题，我们该怎么办呢？最佳的方法，也是阅读。

因此，作为英语初学者。英语阅读材料的选择至关重要，适合的文章材料，不仅有利于积累英语词汇，也有利于英语阅读技巧的的训练和通过英语获得信息和知识。那就要选择适合的难度，然后根据熟悉程度增加阅读材料的难度。

另外一个问题是，阅读内容的选择。我们知道，阅读自己熟悉题材的内容，可以猜出文章，生词的意思。然而，对于不熟悉的内容，我们只有英语单词和句子能理解的基础上习得。这里就会有巩固词汇的阅读，和获取知识的阅读两大类阅读材料的选择。对于前者，我们选择难度大一些的阅读材料，进行逐字逐句的理解，吃透每个词汇的意思，每个句子的意思，句子与句子的关系，段落于段落的关系，整个文章的行文风格和思路。对于后者，我们选择词汇量是自己能够理解的内容。这样以便我们能够更快的获得知识和信息，理解这样的阅读材料，我们主要是从内容方面去理解，即这篇文章讲的什么，怎么讲的，这样的文章我们要找段落关键词，信息关键词。以便我们能够快捷的知道文章内容。

前面提到的阅读问题，实际上属于阅读的最低层次的问题，即阅读技巧和信息获得能力。接下来，要谈论的是阅读的层级问题。

对于阅读层级我们可以细分为以下几个层次：单词阅读，句子阅读，段落阅读，文章阅读，书本阅读，主题阅读和批判阅读七个层级。实际上，单词阅读，句子阅读，段落阅读是属于初级阅读阶段；文章阅读和书本阅读属于中级阅读阶段；主题阅读批判阅读属于高级阅读阶段。

这三个阶段体现了英语阅读能力和英语水平。越往上面阶段阅读，能够达到的人越少。国内绝大部分英语学习者止于第第一阶段的阅读；少部分英语学习者止于第二阶段阅读；英语精英能够达到第三阶段的阅读，达到这部分的阅读者，可以说是凤毛麟角。

因此，阅读阶段清楚了，我们就要根据自己所处的实际英语水平进行训练，向更高一级阅读进发。阅读，是一种习惯。

精读泛读相结合。精读注重质，泛读注重量。

在精读时，必须辅以词典和语法书。精读以句为单位，每一句都要理解透彻，对其中出现的语法现象务求做到理解、掌握并能熟练运用，对其中出现的生词、短语要掌握熟练，举一反三。精读要与朗读背诵结合起来，以求增强语感。

泛读的材料应为精读的三倍左右，泛读内容的难度应略低于精读。泛读以段落为单位抓其大意，每一段只解决对自己精确理解内容构成障碍的生词和短语。翻译要注重速度，切勿唇读，盖印唇读速度明显慢于默读速度。

首先，读和说的基础都在于听，孩子3岁左右一定要有大量的原汁原味的听为基础。儿歌，动画片或书籍的音频，都是不错的选择。听的多了，自然会小嘴巴嘟嘟的跟着说跟着唱。

其次，这里不建议直接带孩子读英文绘本。很多绘本是写给英语是母语的的孩子们的。为故事内容需要，句子会长，生僻字出现的频率也会较高，而这时候分级阅读是不错的选择。可根据宝贝的心理年龄，兴趣爱好，选择使用于宝贝们的分级阅读，在科学进阶的过程中，帮助宝贝收获英文，拓宽视野，爱上阅读。

这一点深有体会，在普通本科学校的时候基本没阅读过英文文献，后来工作了，不得不阅读。

开始可以借助翻译词典，如谷歌翻译、网易有道、金山词霸、翻译助手等等，阅读量多了，即使不会写也知道单词的意思了，认识的专业术语就多了。

阅读英文文献的难点应该在于英文语法和中文不同。有时候一段很长的句子就是一段话，对于英文不好的人来说确实是一个很大的挑战我们就可以自己判断什么是主语，什么是定语，什么是宾语，还有动词，这些确定下来了，对于你理解这个句子就很容易了，

其次看摘要弄清文献的思路，结构构成，帮助理解。有一种投机取巧的方法是你可以去网上搜索，因为有一些公众号或者是一些网站，他会针对某一篇文献进行解读，可以去搜索帮助自己阅读理解。